护理学院本科教学专家督导小组是对本学院的本科教学工作及教学管理的监督、检查、评估和指导的教学督导和咨询机构，对确保学院本科教学质量目标的实现，提高人才培养质量和教学管理水平，推动学院教育教学改革的持续发展起到了重要的保证作用。
一、本科教学专家督导小组的性质及组织
本科教学专家督导小组是在教学院长领导下的教学督导和咨询机构，不同于教学行政职能部门。本科教学专家督导小组的成员由教学和教学管理经验丰富，热爱教育事业，工作责任心强，思想修养好，热爱学院的教学管理工作，愿意为学院的教育教学改革、提高教学质量做出贡献，身体健康，能正常参加教学督导工作的教授、副教授及教研室主任、副主任组成。
二、本科教学专家督导小组的职责和工作内容
专家督导小组负责对全院的本科教学、教学管理和教学服务工作进行监督、检查、评估、指导，提出意见和建议，为院长办公会提供咨询或决策依据。
主要日常工作有：
1.认真学习国家有关高等教育和职业教育的方针政策和规范性文件，了解学院发展规划，熟悉学院教学管理的相关规章制度等。
2.制订本科教学专家督导小组年度工作计划。
3.根据年度工作计划安排专家听课，检查教案、授课计划或教学大纲，检查作业或试卷，抽查毕业设计（论文）或其他实践教学环节，指出教师授课中的问题，指导教师改进教学方法，总结、推荐先进教学经验。专家小组对学院教学条件、教学状况和教学效果的了解力求客观、深入，对任课教师教学工作的评价力求准确、公正。
4.组织参加教师和学生座谈会，收集和反馈师生对教学管理工作的意见，教师对学生学风的意见，学生对教师教风的意见，并及时将结果上报主管领导。
5.对学院本科教学和教学管理中的重要问题进行调查研究，向分管院长或院长办公会及时反映情况，提出专题报告或改进意见。
6.参与学院本科教学管理制度的制定、人才培养方案、教学大纲修订、各阶段教学质量检查、教师试讲、优秀教师评选、优秀教案评选等工作。监督和检查教师队伍建设、课程建设、教材建设等情况。
7.协助学院开展教学质量评估等工作。
8.完成院长或院长办公会委托的其他有关教学工作的任务。
9.组织教学督导员进行学习、教学研究及工作经验交流，定期听取教师对本组工作的意见或建议，不断改进督导工作。
10.督导应认真、实事求是、客观地填写查课、听课相关信息反馈表，可利用评价系统网络填报，材料由院教务办存档。
三、本科教学专家督导小组专项督导工作的程序
本科教学专家督导小组成员通过查课、听课等日常教学检查，或组织参加教师座谈会和学生座谈会等方式发现问题，可进行专项督导。其专项督导的工作程序为：
1.执行本科教学专家督导小组本年度的教学督导工作计划。
2.指导被督导教师按照教学督导的意见进行自查、自评。
3.对被督导教师进行授课质量的检查与评估。
4.课后与被督导教师沟通，提出改进意见或建议。
5.将院长批准的督导情况及改进意见在一定范围内公布，并收集反馈意见、整改效果等。
6.教学督导报告内容及要求
教学督导对教学运行情况进行汇报、交流和分析，并提出完善教学工作的意见和建议，经集体讨论后及时上报学院教务办，并及时解决问题。院级督导肩负守护课堂教学第一阵地的职责和义务，在日常督导中可灵活机动地掌握课堂教学中意识形态、师德师风情况，了解学生学习的满意度，可随机选定学生进行座谈或问卷，并做好相关记录。对可能存在意识形态、思想政治、师德师风等问题的教师进行了解，掌握情况后第一时间反馈至学院教学办，由学院进行下一步核实处理。学院督导组每年度要汇总听课情况，提交本学期教学督导报告总结。
四、教学督导专家在履行职责过程中享有的权利
1.随机进入教室、实验室和教学基地听课。
2.查阅教师的教学大纲、教案、授课计划和教材等教学资料，调阅学生作业、试卷和毕业论文等。
3.向教师和学生询问有关的教学问题。
4.有权对被督导教师提出以下要求：
（1）汇报相关教学情况；
（2）为督导专家查阅相关文件、档案或资料等提供方便；
（3）参加相关会议或教学活动；
（4）协助召开相关座谈会、进行现场调查或测试活动等。
5.对干扰和影响教学秩序的行为有权制止，维护正常的教学。
6.对违反课堂教学纪律、师德师风、政治纪律的教师、学生和管理人员，有权提出处理建议。
7.对教师职称评定和年终考评评优等工作，有权提出建议意见。
五、被督导教师在教学督导过程中的职责和权利
1.被督导教师应按照教学督导的要求进行自查、自评，并且根据学院教学督导专家的反馈意见进行整改或建议。
2.被督导教师如果对督导意见有异议，可以向分管院长申诉，要求复查。
六、附则
教学督导专家因身体健康等原因可以向院长提出辞职。本科教学专家督导小组若发现某些教学督导专家不称职，可以提请学院免去其教学督导专家职务。
南昌大学护理学院
2025年9月16日
