2026-01
为了加强学院青年教师的培养，提高青年教师的思想素质和业务能力，充分发挥优秀骨干教师在教学科研工作中的示范和传帮带作用，根据《南昌大学人才队伍建设若干意见》（南大校发〔2016〕1 号）文件中“建立青年教师导师制，有序培养青年教师快速成长”的精神，以及《南昌大学青年教师导师制实施细则》，结合学院的实际情况，特制定本制度：一、青年教师导师制实施对象1. 新入职教师岗位的教师。2. 从事教学、科研工作（含转岗）不满2年的教师。...
2026-01
为了维护课堂教学秩序，严格课堂纪律，保证课堂教学有计划有秩序地进行，特制定本制度：一、严格遵守上课时间。教师应按课表在规定的时间和教学场所内组织课堂教学活动，不得随意调课、停课、请他人代课或调换教室。上课时学生应提前进入教室，做好上课准备，不允许无故迟到、早退。迟到学生进入教室要先报告，征得老师允许后方可入座。二、严格考勤制度。每天由学习委员负责考勤，缺勤者应逐一记录，课后及时报学生工作办公室，并按照《...
2026-01
一、听课制度管理干部应全面了解教师的理论授课情况；临床教研室主任还要了解见习带教和实习带教情况，检查教学效果，保证教学质量，特制定听课制度。1.处级管理干部听课≥8次/学期。2.教研室主任（副主任）听课≥4次/学期。3.院级督导听课≥2次/学期。4.每次听课填写统一的听课记录表，由秘书收集记录表。每学期结束时，汇总分析后交教研室主任，以此作为教研室工作考核指标之一。5.对于教学效果好的老师要反馈总结其教学经验，对于授课中存在的问题要及时提出改进和解决建议。...
2026-01
教学档案是教学和管理过程的记录，是积累教学、管理经验的原始资料和宝贵财富。为了做好本院及各教研室教学档案的管理工作，特制定以下制度：一、档案管理的内容1.专业类：人才培养方案、教学大纲、教学成果材料、教材建设规划、教材选用审批表、自编教材及讲义、教学参考资料等。2.教学运行类：校历、教学任务书、教学进度表、课程表、学期授课计划、教师任课安排表、课程教案（讲稿）、课件、教学日历、学生考勤记录、调停课申请与记录、...
2026-01
护理学院本科教学专家督导小组是对本学院的本科教学工作及教学管理的监督、检查、评估和指导的教学督导和咨询机构，对确保学院本科教学质量目标的实现，提高人才培养质量和教学管理水平，推动学院教育教学改革的持续发展起到了重要的保证作用。一、本科教学专家督导小组的性质及组织本科教学专家督导小组是在教学院长领导下的教学督导和咨询机构，不同于教学行政职能部门。本科教学专家督导小组的成员由教学和教学管理经验丰富，热爱教育事业，...
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