为师有道，育人无声。为大力弘扬教育家精神，持续深化师德师风建设，扎实推进教师队伍内涵式发展，以优良育人风貌献礼南昌大学办学105周年，护理学院组建专项工作小组，在学院党委书记喻华宝、院长况海斌统筹部署下，于9月14日下午在前湖校区慧源楼503室开展“如何当好一名老师”主题宣讲活动。本次活动由学院教学副院长易智华主持，学院全体专任教师、各附属医院临床教师参会，共同交流育人经验、感悟师者初心、凝聚育人合力。

学院副院长易智华主持活动

本次活动特邀四位深耕护理教育、临床教学、公益育人一线的资深教师代表作专题分享，从课堂育人、科研育人、临床育人、实践育人四个维度，全方位阐释新时代护理教师的职业使命、育人情怀与责任担当，为全院教师带来一场立意深、内容实、启发强的师德师风专题教育课堂。

原护理学院院长何朝珠教授为本次活动首位宣讲嘉宾。她深耕护理教育管理十七载，亲历并推动学院多项跨越式发展，是我校护理学专业与学科发展的重要奠基人与领航者。从教四十余年来，她主持教改科研20余项，发表高水平学术论文120余篇。本次分享中，她以“如何当好一名受学生爱戴的专业老师”为主题，围绕坚守育人初心、涵养仁爱师德、深耕课堂主业、传承师者薪火四个方面分享数十年从教体悟。她强调，教育的本质是成全学生、成就成长，教师要坚持“不放弃每一位有潜力的学生”。始终坚守打铁还需自身硬的从教准则，把学生成长摆在核心位置，以扎实专业素养点燃学生专业热情，以温暖仁爱教育传递育人力量，用长期坚守践行师者使命，传承育人薪火。

原护理学院院长何朝珠教授作主题宣讲

第二临床护理教研室主任熊晓云教授结合自身从教与成长经历，分享了新时代护理教师的成长路径与育人思考。她紧扣习近平总书记“强教必先强师”的重要论述，指出教师队伍的建设关乎育人质量、关乎国家的未来和民族的希望，高校教师肩负“为党育人、为国育才”的根本使命，老师不仅是一份职业，更是一份责任、一份担当。她提出，立德树人是教师终身必修课，新时代护理老师要持续夯实教学功底、更新教育理念、深化教学改革，充分激发学生内生学习动力；坚持专业引领，以学促教、以研促长，在教学实践沉淀中实现个人专业能力与育人水平同步提升。

南昌大学第二附属医院护理教研室主任熊晓云教授分享从教感悟

第一临床护理教研室熊柱凤老师以“若护理有味道”为主线，回顾自己从求学到投身临床教学的成长之路。她谈到，新时代护理教育要坚持专业技术与人文关怀同频共振，始终坚守以患者为中心，坚守仁心育新人的教育理念。她援引我国首位南丁格尔奖章获得者王琇瑛“病人无医，将陷入无望；病人无护，将陷于无助”的名言，深刻阐释了护理工作不可替代的职业价值，生动诠释了护理教师仁心育人、仁术济世的职业底色。

南昌大学护理学院第一临床护理教研室熊柱凤老师开展主题分享

第44届南丁格尔奖章获得者、附属康复医院医疗服务部主任邹德凤以“心怀大爱，步履不停”为题作专题分享。她深耕志愿服务数十年，累计志愿服务超过9.6万小时，这是她对志愿精神最深情的诠释。她以社会实践育人为核心，深度解读南丁格尔精神的内核要义，生动讲述自身多年志愿服务与公益育人的南丁格尔之路。她立足社会实践育人视角指出，护理教育不止于课堂与临床，更要扎根社会、服务群众、躬身实践。她倡导全体护理教师心怀大爱、步履不停，带领学生在社会实践中锤炼品格、厚植家国情怀，真正实现知行合一、立德树人。她始终秉持“把学生当成自己的孩子”的理念，将“忠爱孝德奉亲”的教育理念根植在每一次的社会实践中，让护理教育的价值在实践中绽放温暖的光芒。

第 44 届南丁格尔奖章获得者邹德凤作宣讲报告

榜样如灯，照亮育人前路。整场宣讲内容丰富、案例鲜活、情真意切，既有深耕教坛的经验总结，也有扎根临床的育人体悟，更有服务社会的初心坚守，为全院教师树立了清晰的成长标杆，让在场教师深受触动。参会青年教师纷纷表示，将以榜样为镜，对标 “四有”好老师标准，领会 “教育是用生命影响生命”的深刻思想内涵，持续涵养仁爱之心、精进从教本领、立足岗位践行教育家精神，把立德树人融入教育教学全过程。

护理学院 “如何当好一名老师” 宣讲活动参会教师现场

本次专题宣讲是护理学院落实学校师德师风建设部署、弘扬新时代教育家精神、常态化推进教师育人能力提升、“如何当好一名老师”宣讲活动的重要举措。立足学校办学105 周年新起点，学院将以此活动为契机，持续强化教师队伍建设，常态化开展师德教育与教学交流，把教育家精神贯穿课堂、临床、科研、实践育人各环节，锤炼德术双馨、仁爱笃行、精业济世的高水平护理师资队伍，奋力推动学院护理教育高质量发展。

文稿：崔晓文、许芸芸

图片：胡夏菊

编辑：张栩萌

审核：熊宁佳 易智华 彭秀卿

终审：喻华宝